在小学的第一阶段（1~2年级）的课标中要求孩子们要认识1600个字，其中800个字要会写。1600个字的要求并不算少，仅仅依靠孩子们在学校的学习去掌握这些字可能有一定难度。为了避免孩子在刚入学阶段过于吃力，我认为进行基础常用汉字的启蒙教育是非常必要的。

我对小果果的汉字启蒙是比较早的，但当时我缺乏相对科学系统的启蒙方法，所以孩子认字的效果并不理想。我们采用了相对机械式的学习方法，每天认识几个字，第二天再复习一下。开始时，他还很愿意和我一起坐下来认字，但随着难度的增加，很快他就产生了抵抗情绪。我担心他会对认字产生厌恶的情绪，所以也就没有再坚持下去。

最近我拿出原来启蒙时用过的书，随便考了考小果果，能认识的字寥寥无几。认真想想，我发现了3个问题。

1.这阶段的孩子其实非常容易分心，如果某些东西不是特别吸引他们，他们的注意力真的非常容易被分散。

2.孩子对机械式的认字方法并不喜欢，很容易产生抵触情绪。

3.孩子借助图像认字，其实他们记住的是图像而非文字本身。

探寻解决之道

固定学习时间，培养专注习惯

要建立一个时间表，现阶段的孩子还没有形成强大的时间概念，我所说的这个时间表是给大人看的而不是给孩子看的。比如，我们计划每天晚上8点至9点这个时间段去和孩子共读书本，这里更多的是我们大人要坚持在这个时间段中放下手机去陪孩子共读，坚持下去才能让孩子养成阅读的习惯，当孩子在在某一方面发现自己比其他孩子了解的更多的时候，内心中隐隐的优越感会让他们形成自驱力，这样孩子就会自己寻找书籍去主动阅读。

丰富资源，提高兴趣

想要孩子有兴趣，我们就必须站在孩子的角度去想办法。机械化的教学，归根到底，还是我太懒，孩子在这个阶段需要的不是知识的量，而是对求知的兴趣，当他们喜欢这些东西时，他们会自己主动去学习。

将学习游戏化，利用一个个小游戏帮助孩子认字就是是个好办法。比如，翻翻卡就是一种比较不错的游戏，将一些带有文字的卡片反面放在桌上，让孩子自己去翻卡片，去配对底面的汉字，不仅锻炼孩子的记忆能力，也让孩子去熟悉汉字。

另外，动画视频应该是孩子最喜欢的一种形式了。人类本身就是一种视觉动物，相比较文字，大脑更喜欢视频来获取信息。我一直不敢给孩子过多的接触电子产品，影响视力是一方面，重要的是视频观看过多是会影响孩子的思考能力的，但是万物都讲究一个度，不能因为担心这些而错过了那么多优秀的资源。所以精选视频，控制时间就可以了。比如，一些好的纪录片就能让孩子领略更广阔的世界，让他们对语言，文字，诗词甚至历史产生兴趣。我家的宝宝目前还没有很强的英语能力，所以我也是精选了几部央视出品的优秀纪录片，后面会附上具体链接，分享给大家。

说文解字，加深理解

汉字属于象形文字，它不同于英文中的单词是字母的组合，每个字的背后都有一定的发展历史和渊源故事。我们平时可以看一些说文解字类的书籍，一些公开课程，切身去了解每个文字背后的故事，将他们变成一个个小的故事讲给孩子们去听。孩子天生喜欢听故事，他们会对这些字有更加深刻的认识。

利用生活场景

利用识字卡片或者认字App这些方法是会让孩子快速地认识一些字的，但是有时他们只是在那个场景认识，换到生活中的场景也许又不认识了，所以让孩子随时去接触汉字非常重要。在家里我们可以将一些能够结合图像的文字打印出来，贴到墙上，冰箱上等等明显地方，让汉字无处不在，让孩子主动指着汉字给你讲解其读音及含义。你还可以随时对孩子进行突击考验，当他们说对后，给他一些小奖励，小惊喜，他们一定会喜欢认字的感觉的。